Augmented Reality (AR) memiliki potensi besar dalam pendidikan sejarah dengan membantu siswa “menghidupkan” masa lalu melalui pengalaman visual dan interaktif. Salah satu tantangan terbesar dalam pembelajaran sejarah adalah menyampaikan peristiwa-peristiwa yang telah lama berlalu dengan cara yang menarik dan mudah dipahami. Dengan AR, siswa dapat mengalami sejarah secara langsung, memungkinkan mereka untuk melihat dan merasakan peristiwa sejarah yang terjadi di masa lalu.
Sebagai contoh, dalam larnans.com mempelajari peristiwa sejarah besar seperti Perang Dunia II, AR dapat digunakan untuk menciptakan simulasi visual yang memungkinkan siswa “berjalan” di medan perang atau berinteraksi dengan artefak sejarah yang penting. Mereka bisa melihat bangunan, peralatan, atau bahkan pasukan dalam bentuk tiga dimensi yang diletakkan di lingkungan sekitar mereka. Hal ini memberi siswa kesempatan untuk tidak hanya membaca tentang sejarah, tetapi juga mengalaminya secara visual dan imersif.
Selain itu, AR juga dapat digunakan untuk membuat “tur virtual” ke situs sejarah penting. Misalnya, dengan menggunakan perangkat AR, siswa bisa mengunjungi reruntuhan kota kuno atau monumen terkenal tanpa harus bepergian jauh. Dengan teknologi ini, mereka dapat melihat situs-situs sejarah dari berbagai sudut dan memahami konteks sosial, budaya, dan politik yang terjadi pada masa itu.
Pendidikan sejarah yang didukung oleh AR dapat membantu siswa untuk lebih menghargai dan memahami peristiwa-peristiwa penting yang membentuk dunia kita saat ini. Ini membuat pembelajaran sejarah menjadi lebih hidup, menarik, dan mudah diingat. Dengan demikian, AR tidak hanya membantu siswa mengingat fakta, tetapi juga memberi mereka pemahaman yang lebih dalam tentang bagaimana masa lalu membentuk masa kini.